Здесь будут опубликованы задания по
Теории решения изобретательских задач.
От каждой команды принимается только ОДИН ответ на задание, соответствующее выбранной возрастной категории при регистрации.
Задания можно решать в любом порядке в удобное для команды время.
Ответы принимаются до 23:59 (мск) 24.11.2024
Задание
для участников возрастной группы
1-4 класс
«Изобретение нового летательного аппарата с помощью системного оператора»
Задание:
1. Обсудите, что изменилось в мире с изобретением первого летательного аппарата, какие проблемы прошлого были решены.
2. Начните работу со схемой
"Системный оператор" (скачать шаблон).
Если вы раньше не использовали этот ТРИЗ-метод, воспользуйтесь подсказкой.
3. Презентуйте получившуюся систему будущего. Расскажите, чем она полезна человечеству, какие недостатки системы
настоящего устраняет.
4. Прикрепите к ответу видео-презентацию с участием всей команды, а также фото схемы.
Задание
для участников возрастной группы
5-8 класс
Максимум 10 баллов
«Лента Мёбиуса»
Таинственный и волшебный лист Мёбиуса придумал в 1858 году немецкий математик Август Мёбиус.
Лист или лента Мёбиуса – удивительный математический объект, который вызывает истинное восхищение не только у детей, но и у взрослых.
Ленту Мёбиуса иногда называют прародителем символа бесконечности, так как, находясь на поверхности ленты Мёбиуса, можно идти по ней вечно. Однако, это не соответствует действительности, так как математический символ бесконечность использовался для ее обозначения в течение двух столетий до открытия ленты Мёбиуса.
Задание:
Придумайте и сконструируйте изобретение или его модель с помощью лент Мебиуса. Сфотографируйтесь всей командой с изобретением. Отправьте отдельно фото изобретения, описание этапов его изготовления и принцип работы. Пришлите фотоотчет работы команды.
Задание
для участников возрастной группы
9-11 класс
Максимум 10 баллов
«Решаем проблему по АРИЗ»
1. Изучите актуальные проблемы нашей Родины и выберите одну, которая Вас наиболее затронула. Сформулируйте изобретательскую задачу исходя из выбранной проблемы.
2. Используя АРИЗ (алгоритм решения изобретательских задач), решите эту задачу по шаблону (скачать шаблон).
3. Заполните шаблон и сделайте инфографику к этой проблеме (любая графика: рисунок, цифровой рисунок, схема)
4. Пришлите заполненный шаблон, фото инфографики и фото команды во время выполнения задания.
«День высоких технологий».
1. Сделайте фото или видео, как вы командой решаете задания.
2. Опубликуйте пост ВКонтакте с хэштегом #день_высоких_технологий
3. Отметьте Центр «Охта» (vk.com/centerohta)
4. Получите +1 балл в конкурсный зачет.
5.Обязательно укажите в тексте (подписи к посту) название команды, чтобы мы добавили вам баллы.
Вне зависимости от количества фото — в день можно получить только +1 балл за пост от команды. Самые яркие и оригинальные публикации будут отмечены дополнительно.
Что такое «ТРИЗ для детей»?
ТРИЗ – это всегда вызов мышлению. Конечно, ТРИЗ для детей и классическая ТРИЗ –
не одно и то же. Потому что, как и в любой науке нужно начать с подготовки мышления, изучению азбучных истин и первых ступенек. Поэтому на занятиях мы много времени уделяем фантазированию и развитию воображения, учимся видеть закономерности и выстраивать логические связи, изучаем приемы и методы фантазирования.
Но уже с первого класса дети легко схватывают системно-функциональный подход,
учатся находить и применять ресурсы, решать открытые задачи. Ведь цель ТРИЗ-педагогики – сформировать творческую личность, изобретателя и смелого решателя.
Задания могут показаться на первый взгляд сложными, но будьте смелее.
Начните обсуждать, предлагать идеи и решения сами попросятся к вам в корзину.
В ТРИЗ не бывает нерешаемых задач - бывают ленивые решатели.
Удачи всем участникам!
E-mail: okhta.innovation@yandex.ru
Телефон: 8 (812) 224-34-76
